lunes, 23 de marzo de 2009

EPOCA MEDIEVAL

Época medieval

Clasismo

En la época medieval el contexto histórico es muy importante, ya que fue la época crucial para la humanidad. En esta época se desarrollaron grandes países que contribuyeron a la educación. Partiendo de allí podemos hablar de la religión. Esta en la época medieval juega un papel importantísimo, ya que por medio de una figura religiosa, en este caso un monje era el que transmitía sus conocimientos al resto de la comunidad y ellos seguían sus conocimientos para interpretarlos así algunos no estuvieran de acuerdo. En esta época si las personas dudaban de la persona que les transmitía sus conocimientos se castigaba con torturas y hasta la muerte, para los monjes era difícil ver lo prohibido o sentir cosas que no estaban permitidas por la iglesia. La persona que se atreve dudar de lo que la iglesia transmitía a los demás era lo contrario a la fe y esto no lo podía permitir la iglesia, que dudaran de su palabra ya que era sagrada. Aquí podemos hablar de clasismo, la iglesia era la que tenía el poder por encima de la comunidad, e incluso en la misma comunidad religiosa existe el clasismo. Dado esto sobresalía la comunidad de la inquisición y esta tenia la ventaja de mandar sobre las otras comunidades sin tener derecho a contradecir lo que dicen. Una prohibición de las comunidades religiosas era l y es hoy en día la mujer, ya que ellos se someten a unos votos y uno de ellos es la castidad hay entra el papel de la mujer era ser prohibida para ellos. La imagen que tenían los religiosos era asco y repudio por no ser igual a ellos, ser puros y amar a Dios. La mujer no tenía derecho a u estudio y mucho menos a opinar, la mujer realiza actos impuros que no se ven bien ante los ojos de Dios, de allí parte el miedo a hablar y expresarse, pero era algo prohibido para ellas. Las consideraban brujas por cometer actos impuros según ellos. Para los religiosos no era correcto actuar sin tener en cuenta la sagrada escritura mas conocida como la Biblia, esta es la fuente de conocimiento para la Iglesia y también para la comunidad, de allí se tomaba todo para instruir, pensar y actuar en la comunidad ya ante los ojos de Dios. En la época actual todavía en algunos países la Iglesia es la pionera en educación, un ejemplo son los colegios religiosos al mando de comunidades religiosas, y la mujer aun es violentada, no con la misma frecuencia pero existe todavía la sumisión en la mujer. Este escrito es una reflexión y un paralelo en la historia medieval para tener en cuenta en la época actual.

viernes, 13 de marzo de 2009

ALGUNOS EXPONENTES EN LA EPOCA ANTIGUA

SOCRATES

Por medio de este simbolo se muestra el aporte que socrates hizo en la educacion ya que el, indagaba mucho, lo hacia para que sus discipulos investigaran y se aseguraran de lo que decian para tener seguridad en sus ideas y pensamientos teniendo bases para expresarsen frente a los demas.


















QUINTILIANO
En este simbolo se ve reflejado el papel del maestro como lo menciona este exponente el cual dice el maestro debe acercar al educando y prestarle cuidadosa atencion, debe ser culto, amar a los niños actuar con moderacion, para ello la escuela del docente. De alli concluyo con este simbolo.













ARISTOTELES

Plantea que la gente merecedora de estudiar es la gente clasista, con dinero y poder,

ya que un esclavo no podia por el hecho de que el solo se preparaba para la vida y para nada mas, entonces para que se les preparaba, y a las mujeres aun peor ya que ellas eran
domesticadas par solo estar en sushogares, cuidando sus hijos y esposos. de alli nace este simbolo.











ISOCRATES

"Mantente ávido por saber y tal vez llegarás a ser sabio."

Una de sus grandes frases con las que esperaba que la gente se cuestionara para responder las cosas que nos rodean. la relación que sostenía con sus estudiantes era íntima y afectuosa, en lo que ayudaba su reducido número para ejercer una influencia directa en cada uno y dedicar todo el tiempo posible a su formación como hombres políticos.

















domingo, 8 de marzo de 2009

EDUCACION EN LA EPOCA ANTIGUA Y EPOCA ACTUAL

Oriente antiguo
Las instituciones escolares se convertían cada vez en mayor grado de privilegio de los grupos dominantes, se conservo la escuela comunal que esta fue creada por los agricultores humildes. Con los fenómenos naturales se aprendía a predecir inundaciones y acumular experiencia para la construcción de represas y edificaciones. Surgieron algunas ciencias como astronomía, geometría, aritmética. Todos estos conocimientos se concentraban en manos de los grupos dominantes. En algunos países las formas de escritura fueron cambiando, unas enseñaban la escritura sagrada por medio de jeroglíficos que eran escuelas de sacerdotes, mientras que la otra eran escuelas para escribas donde les enseñaban una forma sencilla de escritura llamada hierática. En la enseñanza de escritura y cálculo lo hacían mediante métodos para facilitar el aprendizaje. Por ejemplo calculo con piedritas de varios colores, procedimientos simples de cómputo. Aparecen valiosos pensamientos sobre la educación y requisitos del maestro y el alumno. La disciplina era muy severa especialmente en la escuela para escribas y se aplicaban castigos corporales. Los niños del pueblo humildes y esclavos no recibían preparación alguna en las escuelas, los padres enseñaban hábitos y conocimientos relacionados con el trabajo y formas de conducta.
Grecia antigua
Estado esclavista. Los primeros países influyeron en la educación como Esparta y Atenas. Esparta los esclavos eran instrumentos que hablaban, estos estaban privados de los derechos humanos. Esparta tenia un carácter cruel. La educación estaba en manos del estado y tenia como objetivo hacer que los hijos de los guerreros fueran esclavistas y endurecidos. A los 7 años de edad ingresaban en instituciones educativas especiales d el estado llamadas gimnasios donde se les educaba e instruía hasta los 18 años. Se designaban como directores de estas instituciones a personas destacadas, s eles templaba para la vida acostumbrados a sufrir frio y hambre, penas y dolor. Se le prestaba atención a los ejercicios de gimnasia militar, enseñando a saltar, correr, lanzar disco, y lanza a pelear, luchar cuerpo a cuerpo y a cantar canciones guerreras,. La educación física se unía a la música, el canto y las danzas religiosas, estas tenían un carácter de guerra y combate. Plutarco decía los niños estudiaban solamente lo necesario.los jóvenes de 18 a 20 años eran trasladados a los efebos. Las mujeres hacían guardia y mantenían la obediencia a los esclavos domésticos.
Atenas El hombre ideal debía ser hermoso en lo físico y en lo moral y se aspiraba a la educación intelectual, moral, estética, y física. El trabajo físico era considerado como un deber solo para esclavos domésticos. En Atenas se estableció la propiedad privada.los niños se educaban en la casa hasta los 7 años, a partir de esta edad comienzan asistir a la escuela. Las niñas continuaban recibiendo su educación en la familia y se dedicaban a las tareas de dirección en la casa. De los 7 a 14 años estudiaban en escuelas de gramática y en las de música, estas escuelas eran privadas y se pagaba para asistir a ellas. En la escuela de gramática enseñaban a leer, escribir y a contar. Para la enseñanza de la escritura utilizaban tablas enceradas, aprendían a contar con los dedos, con piedritas y un tablero llamado ábaco. Los jóvenes de 18 a 20años pasaban a condición a efebos a manejar maquinas de combate.

Educación Roma antigua
El niño era presentado por el padre ante el altar domestico, en presencia de los parientes y amigos y recibía un nombre. Los niños fueron al principio educados por los padres, luego asistieron en la escuela, donde un magister (maestro), les enseñaba a leer a escribir y algunos rudimentos de calculo. Los alumnos de familias pudientes completaban su instrucción es estudiando las reglas del idioma latino y el griego bajo la dirección de un gramático, quien les leía y comentaba las principales obras literarias. La enseñanza superior a cargo del retorico se preocupaba de preparar oradores y abogados. La educación era costeada por los padres; como entre los griegos, acompañaba al niño un esclavo. El pedagogo, a la vez ayo y preceptor. Las mujeres quedaban junto a sus madres, adiestrándose en los quehaceres domésticos, sin embargo las hubo de gran cultura y aun existieron escuelas especiales para ellas. Los emperadores aspiraban convertir a los maestros de las escuelas en dóciles portadores de su política, por lo que les designaban un salario y les concedían privilegios.
Haciendo un paralelo con las diferentes sociedades esclavistas se ve reflejado que los grupos de personas con poder son las que tienen el privilegio de contar con una educación mas avanzada frente a los otros grupos que no contaban con el dinero necesario para costear la educación. Algo muy importante que nos refleja esta época antigua respecto a educación es, que la mujer tiene un papel de sumisa, no valorada, sin derechos, voz ni voto. La mujer solo servía para cuidar a los hijos, mantener su hogar haciendo los quehaceres y servir a su esposo. No tenía derecho a estudiar por el simple hecho de que solo tenía que ocuparse de su hogar. Si esto se compara con la época actual la mujer ha tenido un surgimiento importante en la historia ya que ella puede estudiar, trabajar opinar, votar y cosa por el estilo. Pero aun seguimos viviendo en la época antigua, por ejemplo el medio oriente todavía tiene la concepción de que la mujer es la que solo se dedica a su hogar y son violentados los derechos humanos. El hombre tiene que ser mas racional con su pensamiento y su actuar, frente a la mujer.